中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 孫軍 特約通訊員 王妍）“老師，讓我來(lái)！”那靜靜的校園中一個(gè)再普通不過(guò)的夜晚，一名女生瘦小卻堅(jiān)定的身影折射在路燈的光影中。她是青島理工大學(xué)商學(xué)院統(tǒng)計(jì)192班學(xué)生董雅茹。

面對(duì)突發(fā)的疫情，董雅茹考慮到大量疫情防控?cái)?shù)據(jù)需要統(tǒng)計(jì)填報(bào)，而這些數(shù)據(jù)的處理恰好與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)，她毫不遲疑地*個(gè)給老師發(fā)出了“請(qǐng)戰(zhàn)”申請(qǐng)——加入疫情防控志愿服務(wù)，做防控?cái)?shù)據(jù)的“守夜人”。那天夜里，在董雅茹的帶動(dòng)下，10多名像她一樣的統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生主動(dòng)“請(qǐng)纓”，成為了學(xué)院防控?cái)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析志愿服務(wù)隊(duì)成員。

“出征”前，學(xué)院專業(yè)課老師就Excel表格可視化技術(shù)、SPSS軟件多元回歸分析等內(nèi)容對(duì)志愿者進(jìn)行了培訓(xùn)，志愿者在工作中制作收集各類打分表，便可以直觀展現(xiàn)出疫情防控期間宿舍衛(wèi)生消殺狀況；對(duì)成績(jī)單匯總表進(jìn)行分析，老師就可以掌握線上學(xué)習(xí)效果……因?yàn)楣ぷ鞒尚э@著，志愿者的服務(wù)工作從學(xué)院鋪開(kāi)到了全校，服務(wù)內(nèi)容拓展到了網(wǎng)課期間全校學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績(jī)相關(guān)性分析等內(nèi)容，志愿者隊(duì)伍也從10個(gè)人壯大到了30余人，在志愿服務(wù)的同時(shí)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

據(jù)了解，至今20多天的志愿服務(wù)，青島理工大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生用“大數(shù)據(jù)”為校園疫情防控志愿服務(wù)工作貢獻(xiàn)了力量，體現(xiàn)了學(xué)校以“勞動(dòng)教育”夯實(shí)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的做法，開(kāi)啟了商學(xué)院志愿服務(wù)工作的“新模式”。